素质教育自上世纪90年代提出以来,已然成为21世纪教育发展的主流,是以促进人的身心和谐并结合“德、智、体、美”全面发展的教育,多年来党和国家一直高度重视素质教育的推进和发展,并提出全面实施素质教育的基本战略是要坚持区域推进综合素质教育。目前,我国农村未成年人的素质教育还处于初级阶段,优化农村未成年人的课外体育活动场所、增设课外体育活动项目、丰富课外体育活动,有利于进一步加快农村未成年人的综合素质教育的推进。2011年,中央文明办、财政部、教育部利用“中央专项彩票公益金”在贵州省实施建设了74所“乡村学校少年宫”,它的实施给农村未成年人提供了更多参与课外活动的机会,进一步促进了素质教育的全面发展,体育活动是“乡村学校少年宫”项目的重要内容,对实现和完成“乡村学校少年宫”的职能和使命有着至关重要的作用。本研究采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、实地调查法、逻辑分析法等研究方法,对贵州省9个地州(市)22所“乡村学校少年宫”的体育活动开展情况展开了调查。从中发现“乡村学校少年宫”在开展过程中遇到的问题,并针对问题提出具体有操作性的建议。研究结果显示:1.贵州省“乡村学校少年宫”体育活动在提升农村教育水平、优化课余体育教育模式和结构、推动素质教育等方面具有突出和值得肯定的成就。2.贵州省“乡村学校少年宫”体育活动在师资配备、场地器材、管理制度、资金投入、活动内容、活动宣传、留守儿童关注度等方面还存在问题,最后在借鉴其他先进经验的基础上并对存在的问题提出了以下建议:1.加强师资队伍建设,实施奖励机制。2.健全管理制度,保证有效进行。3.加大资金投入,破解硬件瓶颈。4.强化活动内容,突出乡土特色。5.加大宣传力度,重视安全教育,提高活动参与率。6.关注特殊人群,重视留守儿童。