中介语是用来描述介于二语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言体系。在第二语言习得过程中,学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规则上,并且运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物就是中介语。中介语石化现象是第二语言习得中的一个普遍现象,也是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征。关于石化现象的研究已经越来越受到二语习得研究者的关注。随着经济全球化的发展,国际间的交流日益频繁,越来越多的国家的人们开始学习英语,而写作是外语学习者普遍较为薄弱的环节,尤其对于我国的英语学习者来说,英文写作是一项亟需提高的语言技能。在听、说、读、写、译的技能中,写作是学生语言综合技能的体现,是学生在综合吸收所学语言知识的基础上再创造的过程,是体现交际能力的一种重要形式。但当今大学生在英语写作中总是有些错误屡错屡犯,即便是英语词汇、语法等基础知识得到了大量的积累,英语写作能力在达到一定水平后也似乎止步不前,这就是中介语石化现象在英语写作中的体现。本文对中介语及石化现象的相关理论进行了回顾,以国内外研究成果为基础,对中国大学生英语写作中的石化现象进行了研究。通过收集学生作文和进行问卷调查来分析中介语石化现象在大学生英语写作中形成的原因。在此基础上,作者提出了减少大学生英语写作中的中介语石化现象的策略。这一分析和研究对于减少英语写作教学中存在的石化现象,提高学生的英语写作水平有着重要意义。本文主要分为五个部分。第一章,首先分析了中介语石化现象的国内外的研究现状。第二章,介绍了中介语理论,石化现象和偏误分析理论。第三章,通过收集分析学生作文和进行问卷调查来开展实证研究。第四章,分析了中介语石化现象在大学生英语写作中形成的原因。第五章,通过总结全文,有针对性地提出了关于英语写作的教学启示,从而减少英语写作教学中存在的石化现象,提高学生的英语写作水平。