初中英语教学中，口语是重要的一环。但是我国目前英语口语教学滞后的现象随处可见，学习者口语能力低下的现状不容乐观。究其主要原因是带有“以教师为中心”、“以阅读理解和写作为主”色彩的单一传统教学模式在很大程度上忽视了学习者口语能力培养，导致学习者口语水平滞后，“哑巴英语”现象十分常见。随着国际交流的日益增多,这种教学模式越来越难以满足社会各界对学习者口语能力的需求,难以适应时代发展的需要。改革这种模式势在必行。新颁布的《英语课程标准》倡导任务型教学，强调把刺激的任务体验作为教学载体，注重语言本身的习得过程，而不注重语法结构和语言形式。趣味的任务设计能引发学习者持久的学习动机和强烈的参与意愿，调动学生说口语的积极性，才能从根本上提高学习者的口语水平、锻炼学习者的交际能力。本研究旨在探讨将任务型教学法应用到初中英语口语教学中去，通过初中英语口语学习现状及信息技术用于口语任务型教学优势的分析，构建出由“情境创设—任务发布—自主选择主题—思述活力训练—报告任务—语言分析—任务评价”七个环节组成的信息技术环境下的初中英语口语任务型教学模式，构建出信息技术环境下的初中英语口语任务型教学平台，并通过案例设计进行分析和评价，验证了该教学模式的有效性和实际意义，本研究以提高学生口语能力同时增强这一教学模式的实践应用概率，对初中英语的教学效果有一定的提高。