教-学-评一致性教案的编制研究

来源 :山东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：a3799222999

【摘要】

：

编制教案(lesson plan)是中小学教师备课最为重要的环节,是必要的教学工具和手段,也是教师专业化水平发展的重要标志。“教-学-评一致性”是课程标准驱动教育改革的基本要求和技术路径。~((1))在实践层面中,教案编制面临教-学-评一致性缺失的困境:学习目标“悬置”现象、评价偏离学习目标、活动设计与目标、评价不一致以及教师的相关理论基础薄弱等。鉴于此,通过实施“教-学-评一致性”的教案编制,促

【作者】

：

李忻洁

【出处】

：

山东师范大学

【发表日期】

：

2019年09期

【关键词】

：

教-学-评一致性教案目标评价任务

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