半喂入联合收割机割台和振动筛的优化设计

来源 :西华大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Windows365666151
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
平我国正处于从传统农业向现代农业转变的关键时期,也是农机化发展的重要战略机遇期。半喂入式联合收割机作为农业机械的典型研究对象,其的研制变得尤为重要,与中原地区相比,西部丘陵地带的收割机作业环境相对恶劣,这就对收割机提出新的要求,比如操作方便,结构紧凑等等。本文将对半喂入联合收割机割台和振动筛部分的驱动机构进行了优化设计,为半喂入联合收割机的研究设计和主要结构参数选择提供了依据。  本文研究的半喂入联合收割机是我校与四川省成都某机械有限公司的一个合作项目,根据公司需要,首先对半喂入联合收割机的总体布局方案、结构方案以及机械与液压传动方案进行设计,然后详细的设计各个部分的传动链并计算出传动比,并在此基础上采用部分液压传动系统设计,根据参数配置的需求,选取相应割刀、振动筛驱动机构以及行走机构的泵和马达。  然后重点分析割刀,振动筛驱动机构,采用多目标优化设计技术、虚拟样机技术、动态仿真技术,对割刀驱动机构以传动性能最佳、机构整体质量最小和切割速度的多目标优化,振动筛驱动机构最佳的传动性能、机构整体质量最小的多目标优化,采用了熵权法赋权消除主观因素对优化结果的影响,建立两套机构的数学模型,分别包含有目标函数和约束条件。  最后运用遗传算法将两套机构的杆长设为设计变量,运用虚拟样机ADAMS软件和C语言的接口,将遗传优化算法代码做成动态链接库,添加到ADAMS/View中,实现了遗传算法与ADAMS软件的对接,对两套机构进行仿真分析,对比广义递减梯度算法和遗传算法的结果,说明遗传算法的优越性。
其他文献
【摘要】通过多年基层教研工作来看,我区广大语文教师积极实践新的教学理念,探索新的教学方法,初中语文课堂教学在我区各校发生了很大的变化。课堂上教师逐渐由一个“讲解者”向“隐居者”转变,学生的学习方式也逐渐由被动接受向主动探究转变,课堂教学改革在我区取得了一定成果。然而纵观实际,一股虚浮之风仍然充斥着我们的语文教学,正视问题,寻求对策,是每一个教研工作者应着重思考的问题。  【关键词】初中;语文;课堂
【摘要】“减负”是教育部今年提出的一项教育教学改革举措,引起了全社会的关注。但真正理 解“减负”含义的人不多,许多人认为减负是减少学生的作业量,其实 “减负”是指减轻学生过重的、超过学生承受能力的课业负担,是指减轻妨碍学生身心健康和全面发展的心理负担,以及乱订资料和补课给家庭造成的过重的经济负担。减负绝不是减少和取消必要的测验和考试,也绝不是降低对学生学业应有的要求。减负是为了使学生有更多自由发展
【摘要】反思语文教学目标,不仅要传授语文知识,更要发现语文的美好,提高学生的语文素养,培养学生高尚的道德情操。语文的美点很多,列举了朗读之美、语言之美、创作之美。发现语文之美的方法归纳了四种:一是用激情感染,二是以展示带动,三是创情境悟美,四是拓外延激趣。  【关键词】语文之美;发现之法  【中图分类号】G633 【文献标识码】A  一个偶然的机会,我听到了董仲蠡的演讲《教育的意义》。他说:“当看