美术教育其实是一门眼,脑,手,材料并用的学习它并不是一门玄学,也并不是一门学科,而是一门美化自身的教育,一门必须配合智慧,创新,创造力,思维,想象力与操作同时并进的学习。从学习中期望能激发学生的动力与兴趣,对学生在学习人格发展,生活中的品位及素质教育是一项非常重要的学习与认同,所谓“人与生活,学校与生活,社会与生活”互相围绕。同时为了适应这快速生活时代,培养学生们把美术学习巧妙的运用或发挥应有的作用于生活与职业上,相信这将能提高生活质量,提高生活素养。我们人的日常生活都离不开美,当中有衣,食,住,行,育,乐.然而衣,食,住,行,育,乐都离不开美的定义,它每天都在变化,变迁,比如：我们吃饭要求色香味俱全,衣服讲究款式及色彩,住要求舒适及设计风格,行人道上要求色彩及美观,育能培养美的人生,乐能培养美的韵律。这些都是人们对美的要求,对美已经走入了我们生活每一角落,每一部份。在教育理念上以我校教育之使命树立“以六育教导中厚植基本能力,以三语学习中掌握现代科技”,教育之愿景树立“培育具有国际视野的好国民”。我校提倡六育教学即“德,智,体,群,美,劳”六育的均衡发展并发扬博大精神的中华文化以华文为堡垒以中华文化为传承精神。论文中我以提升独中生美术学习兴趣的研究为题。我相信兴趣是学习的动力,是学习的推动力也是学习的基本动力。提高学生学习的兴趣让学生能掌握学习美术的知识和技能把所学习的审美力,知识,素养与文化互相结合转化成为自己的内在修养最终应用到生活上。文中我把分为四个部分。第一部分独中生美术学习之现状.第二部分独中生美术学习所面对的问题。第三部分分折问题的方法。第四部分提升学习兴趣的建议。