民办学校作为社会主义教育事业的组成部分,对社会主义教育事业发展起着重要的作用,但是民办学校在办学目的上带有一定的盈利性质,为达到这一目的,民办学校重视智育,忽视德育,使得德育教育的滞后与丰富多彩的社会生活相脱离。因此,把德育生活化作为德育工作的核心融入思想品德课程教育很有必要,如何把思想品德教育与学生日常生活结合起来,对培养学生的人生观、价值观和道德观具有极其重要作用。本文从选题背景和意义,国内外研究现状,相关概念和研究方法入手。借鉴卢梭,杜威,陶行知等人关于教育要与生活紧密联接的思想为理论基础,以广州市五所民办中学作为调查对象,设计了调查问卷和访谈表,发放了320份问卷,对收集的数据进行整理分析,发现了民办中学在思想品德课程生活化中积极的一面,民办中学管理体制的优势、民办中学寄宿制办学模式优势。同时也调查出民办中学的思想品德课程生活化中存在的问题,学校对思想品德课程生活化重视度不高、思想品德课程生活化评价不科学、思想品德课程生活化教学形式单一、思想品德课程生活体验活动过于缺乏、思想品德课程生活化教学内容比较单一。并对这些问题做了分析,造成这些问题原因有,民办学校特殊办学机制、思想品德教学目标远离学生实际、思想品德教学内容游离生活实际、思想品德教学方法脱离学生生活实际、思想品德社会实践缺失、思想品德课程教学没注重学生主体性、德育工作机制存在缺陷。最后针对这些问题提出了对策,树立生活化的思想品德课程教学理念、制定符合学生生活的思想品德课程目标、来源于学生生活的思想品德课程内容、创建生活化情境教学方法、丰富思想品德课程实践体验,指向学生生活的思想品德课程评价等建议措施。