师生关系在教育活动中扮演着至关重要的角色,不同时代的师生关系呈现出不同的特点,并随着时代的进步需要不断地完善或变革。传统意义的师生关系在今天需要做出一些改变,融入新时代的一些元素,以及新的教育理念。新时代教育理念强调重新思考师生关系,提倡赋予学生更多尊重、关爱和理解,构建新型的和谐共生的师生关系。这的确意味着一种新型引导范式的呼之欲出。以往的师生关系建立在行为主义的假设之上,强调教师的绝对权威,学生唯命是从,其主要是一种基于权威、管理和纪律的引导模式。这种模式的缺憾在于限制了学生的发展,不利于学生学习主动性的培养和学习意义的构建。新时代教育强调尊重学生,理解学生,关爱学生,所以新型的师生引导范式应运而生。这种引导范式主要表现为:以生为本,以师为导;民主对话,教学相长;平等互动,和谐共生;用行引导,用爱关注。新型引导范式由爱、信任和理解构成,它既能促进学生的发展,也利于教师的成长,还有助于构建和谐的教育环境。根据爱、信任、理解的引导范式,在教育实践中,本文的主要建议包含两个方面:其一是在课堂上的践行;其二是课外活动中的践行。就课堂上的践行而言,主要表现为提升教师的亲和力,有效运用教学机智,多样化评价体系。就课外活动而言,主要的建议有转变教师角色,关注学生心理健康和指导家庭教育。