促性腺激素释放激素在樱桃谷鸭脑干内的分布

来源 :华中农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanxb2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
促性腺激素释放激素是神经、免疫、内分泌三大系统互相联系的重要信号分子,是动物生殖过程中最重要的激素之一。 本试验为探讨促性腺激素释放激素在樱桃谷鸭脑干内的分布规律,选用15羽樱桃谷鸭作为试验动物,采用免疫组织化学方法对其脑干内的促性腺激素释放激素进行定位。试验动物按幼年雄性,幼年雌性,成年雌性分成三组。在正常饲养条件下饲养一个星期后开始取材。首先将樱桃谷鸭麻醉于手术台上,并用多聚甲醛对其进行灌注固定。灌流完毕后用手术器械剥除脑骨取脑,并放入福尔马林固定液中继续固定。将固定好的鸭脑经过脱水、透明、浸蜡等步骤制成石蜡块,并切成5-6μm厚的切片。所制切片采用两种染色方法:一种用苏木素—伊红染色法,以观察脑干内神经核团的部位与形态;别一种采用SABC免疫组织化学方法染色以考察促性腺激素释放激素在脑干内的分布。 试验结果表明促性腺激素释放激素免疫阳性神经元在樱桃谷鸭的脑干内的各大核团有分布。本文亦进一步在形态学基础上探讨了促性腺激素释放激素的分布规律,并发现樱桃谷鸭在不同发育阶段促性腺激素释放激素表达水平并不一致;但同年龄段的樱桃谷鸭中雄性和雌性脑干内的促性腺激素释放激素表达水平差异不显著。本试验还比较了樱桃谷鸭与哺乳类动物脑干内促性腺激素释放激素分布的差别,发现其促性腺激素释放激素分布的种属差异较大。最后,本试验还以形态学为依据推测了促性腺激素释放激素可能的新的分泌途径,即可能通过第三脑室室周区直接渗入第三脑室发挥生理作用。 本文研究结果可填补在家禽促性腺激素释放激素神经元定位及促性腺激素释放激素可能分泌途径的研究领域上的空白,并为发展家禽生殖内分泌的基础理论提供形态学方面的资料,而且能为研究其它种类及不同物种的促性腺激素释放激素神经元的异同及进行形态学比较研究作依据或参考。
其他文献
副猪嗜血杆菌(Haemophilus parasuis,HPS)是健康猪上呼吸道的常在菌,在一定条件下侵入机体引发全身性疾病。本研究基于USS序列以及质粒甲基化修饰对现有自然转化方法进行改进
素质教育是当前教育教学的一个热点,在数学教学过程中如何加强素质教育是每个老师应关注的问题.本文就初中数学加强素质教育进行了探讨.
我国新一轮基础教育课程改革提出了“突出培养学生的创新精神和实践能力”的思想.在课程结构中增加了综合实践活动,从小学三年级一直到高中都开设.小学综合实践活动强调学生
随着“校本革命”的不断深入,打造“高效课堂”已成为“课改”的主旋律.将现代化信息技术运用到课堂教学中,得以将教学内容变抽象为具体、变不能为可能、变无声为有声、变难
课堂提问是课堂教学组织的一种主要形式,是促使教学目标达成的一种必不可少的教学手段.只有得当的课堂提问才能调动学生的积极性,使学生产生强烈的求知欲,自觉自愿地投入到学
学生来到学校,得到一定的知识基础是一方面,让自己的思维变得更加开阔,逻辑水平有所提升也是一方面.通常来说,初中极端很多学生容易出现的惯病就是在课堂学习过程中过于依赖
初中学生的数学学习不能单纯地依赖被动接受、模仿与记忆,它应当是一个生动活泼和富有个性的过程.学生应当有充分的从事数学活动的时间和空间,并在动手实践、自主探索与合作
培养学生英语阅读理解能力是英语课程教学的重要任务,也是培养学生英语学习综合运用能力的主要依据标准.通过对学生英语阅读理解能力的培养,能够有效提高学生的英语思维感悟