思想政治教育是一项立足于“人”的社会教育实践活动,和其它教育活动相同,它在一定的环境中形成,并且受到环境的影响和制约。作为思想政治教育环境理论具体研究范围的大学生思想政治教育心理环境,能够通过思想政治教育心理环境对大学生心理和思想道德品质形成的影响因素进行分析研究,具有鲜明特色。良好的大学生思想政治教育心理环境对大学生内化教育内容有较好的效果,充分发挥利用大学生思想政治教育心理环境对大学生成长的积极影响作用,并在此基础上优化思想政治教育心理环境,使大学生能够真正的从内心接受并认同思想政治教育,有助于创新大学生思想政治教育理念。本文对大学生思想政治教育心理环境的分析研究分为三个部分。首先,系统的解读了大学生思想政治教育心理环境,借助文献查阅的方法对大学生思想政治教育心理环境的内涵、特点以及构成进行了详细的分析,同时深入挖掘了大学生思想政治教育心理环境研究的理论基础,力求为其建设提供理论依据和来源。其次,论述了大学生思想政治教育心理环境研究的必要性。本部分从大学生思想道德品质形成发展的需要与开展大学生思想政治教育活动的需要,两个角度入手论述大学生思想政治教育心理环境的必要性。第三部分提出了优化大学生思想政治教育心理环境的一些思考。分别从大学生自身、教师以及学校三个角度进行系统的阐述,并将优化大学生自身的思想政治教育认知环境、感情环境、意志环境、个性环境作为大学生思想政治教育心理环境优化的重中之重；同时将提高教师自身素质、改善教法以及优化学校物质环境、精神环境作为优化大学生思想政治教育心理环境的辅助途径,以期引导大学生形成社会所需要的思想道德品质。