当今全球经济发展经常被称为知识经济发展。支撑知识经济的元素通常有:创新、区域经济知识覆盖率、创新程度以及知识劳动力的供应。高校在区域经济发展中扮演着重要的角色。高校作为公司、政府和研发部门间的媒介通过为贡献知识创新、知识转移和知识履行。高校的贡献不仅仅在于促进区域经济发展,还在于为区域的经济发展不断注入新的活力和能力,促进区域可持续的发展。美国高校在服务区域发展的道路上无疑是先行者、探路者,对美国地区代表性高校的研究有助于我国在高校不断进阶的今天更好的发挥高校的职能,在同样的蹊径下走得更加平稳,步伐更加从容。文章选取了全美人口最多,规模最大的加州州立大学和科学技术最发达、高校集群密集的波士顿地区的八所研究型高校为例,探讨他们在服务区域经济发展时各有何特点,各是如何实行自己的职能的。本研究分为五个部分：　　第一部分是绪论,介绍文章的研究背景、研究意义、研究内容和研究方法、介绍研究的相关概念以及现阶段国内外关于美国高校服务区域经济发展的现状研究现状。　　第二部分介绍美国高校服务区域经济发展的状况。首先介绍美国高校服务区域经济发展的历史:十九世纪六七十年代,美国南北内战经历过第二次的社会变革之后,美国政府开始兴办学校并且鼓励创办新型学校。《1862年莫里尔法案》的颁布确立了区域经济服务职能,康奈尔大学的建立和威斯康星思想的形成标志着美国高校服务区域经济职能的正式确立。20世纪70年代后美国进入新的发展阶段,相互作用大学诞生,大学为实现社区经济繁荣努力。总结出美国高校通过三种基本形式:高校作为消费主体直接刺激经济发展;通过传播知识,人才培养提高区域企业、部门创新发展,为经济发展提供动力;为区域经济发展提供良好的环境。　　第三部分是波士顿地区服务区域经济发展。首先是波士顿地区概念的界定和波士顿地区八所高校概览。然后从以下方面探讨波士顿地区八所高校对区域经济发展服务的途径:对经济发展的直接影响;技术转让、专利为区域经济发展注入新力量;波士顿地区八所高校为区域发展创造良好环境,等三个方面。波士顿地区的八所高校能为区域经济发展做出卓越的贡献就在于这些高校拥有来自地方和政府的研究经费,并且拥有强大的政策支持。同时,作为历史悠久的八所高校,一直以来所传承的鼓励创业精神的校园文化,也为八所高校服务区域经济提供了保障。　　第四部分是加州州立大学服务区域经济发展。第一小章节介绍加州州立大学。然后从,加州州立大学对经济发展的直接影响;为地区发展提供人力、技术支持;加州州立大学为区域发展创造良好环境三个方面说明加州州立大学服务区域经济发展的途径。从加州州立大学为经济发展提供保障设立保障部门;政府、企业和基金会扶持以及加州州立大学专设服务学习机构以提高高效区域服务能力,促进经济发展三方面谈加州州立大学服务区域经济发展的保障措施。　　第五部分结论。分别对加州州立大学和波士顿地区八所高校服务区域经济发展进行了总体的概括和总结。比较了两种不同类型美国高校服务区域经济发展的特点,并针对前文的研究和探索,回落到我国高校,尤其是立足地方高校自身发展提出了相关的借鉴方案。同时结合当今世界经济社会的不断发展的现状,以及自身学习和实践的相关经验,进一步展望了高校的文化创新功能。