顶岗实习是目前我国高等教育教学改革中正在探索的一种培养教师的新型实习方式,是提高高师院校教师培养质量的重要载体。目前我国各高师院校相继实行了顶岗实习,虽然取得了一定的成效,形成了多种模式,但取得成效的同时也存在着很多问题。本研究的主要内容是基于管理学角度,从理念、内容、工具、程序和制度五个方面完成顶岗实习模式理论的构建,通过访谈调查现实中顶岗实习模式的现状,从模式构建的角度分析其存在的问题,深入探究其原因,并提出完善顶岗实习模式的对策。本论文包括以下四部分内容:第一部分是绪论。主要包括问题的提出、研究意义、相关研究综述、研究的思路与方法以及研究的创新点等内容。第二部分是顶岗实习模式。在梳理相关文献的基础上,对顶岗实习模式的相关概念以及模式构建所涉及的理论基础进行了阐释。第三部分是顶岗实习模式的构建。从顶岗实习理念、确定、工具、程序和制度五个方面构建顶岗实习模式。第四部分是顶岗实习模式现状中存在的问题及原因分析。结合第三部分模式的构建和访谈找出顶岗实习现状与模式存在的理念、内容、工具、程序和制度五个方面主要的差异,并从顶岗实习本身与顶岗实习模式构建两个角度分析原因。结合顶岗实习的实际情况,提出加强顶岗实习理念的宣传力度、丰富顶岗实习模式的理论指导、制定行之有效的顶岗实习实施方案、完善顶岗实习模式的制度建设等四个方面的改进策略,旨在为参加顶岗实习的学生提供指导、为高师院校顶岗实习工作的开展提供借鉴、为新时期高师院校人才培养提供思路、也为顶岗实习的规范性操作提供建议。