随着时代的不断发展和社会的不断进步,儿童多动症患者的康复工作逐渐成为了一个社会共同关注的话题,多动症儿童能否得到及时有效的治疗与帮助,对于患儿今后的发展有着非常关键的作用。同时,随着社会上越来越多因儿童多动症患者出现行为上的偏差而造成各种悲剧的报道,也再一次说明多动症儿童的主要问题能否得到解决,也关系着今后社会的和谐发展。作者选取了在社会工作实务操作过程中接触到的个案,在具体介入中,运用把个案社会工作引入认知行为治疗,尝试性解决多动症儿童存在的问题,探索认知行为治疗模式在多动症儿童的康复工作领域的适用性。研究共有3大部分构成:第一,绪论部分。首先阐述了课题研究相关的社会背景、当前有关多动症儿童治疗相关学术研究成果,然后对当前的研究情况进行全面梳理和回顾。在此基础上,针对此次研究课题或内容,明确此次研究的指导方向、研究方法以及相关理论。第二,主要阐述个案工作的主要流程。以在整个接案、介入以及治疗等过程中可能存在的缺陷和不足,从而推动案主自身健康发展。然后并依据相关理论或学术实践情况,对相应地问题或实践进行经验总结。第三,总结与建议。依据在研究过程中存在着的缺陷或问题,进行有针对性地分析和判断,从而为全面解决多动症儿童康复提供对策参考。