随着当前社会的前进与发展,教育在其中发挥的作用越来越不容忽视,教育改革已然成为现代化建设中的重要部分。然而,在我国加大力度逐步深化基础教育课程改革的进程中,基础美术教育只在一些城镇中小学校得到了基本的普及与提高。在我国广大的农村地区,美术教育并没有得到应有的重视,农村中学美术老师的专业化提升也遇到了重重阻碍,变得相对滞后。本研究通过对山西省忻州市五台县农村地区中学初中美术教师进行走访调查,力图揭示出在新课程改革中美术教育所面临的困难与问题,希望通过本文对山西省忻州市五台县的个案研究来探寻山西省新课程改革下共同面对的问题与挑战,从而提出一些较为可行的解决方案。本研究主要以山西五台县为例,针对在农村地区初中学校任教的美术老师,从“专业发展的认识与态度、专业素养现状、自身专业化发展意识、发展实质观、农村初中美术教师在职培训现状”等几方面内容进行了详细的调查研究,得出研究结论,如:农村中学初中美术老师对自身专业发展的满意度较低、提出了农村初中美术老师专业素养存在的主要问题、普遍对自己专业化发展现状不是特别满意等,最后笔者结合山西忻州五台县的地域文化特色进行了一些教学探索,以期在今后走出一条具有浓郁的地方文化特色的农村地区美术教师的专业化发展之路。