【摘 要】
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中国艺术设计教育发展经历了若干历史阶段,直至建国后才逐步趋向完善的工艺美术教育。自20世纪70年代末开始,改革开放与现代化建设的浪潮带动了社会全方位的发展与革新,艺术
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中国艺术设计教育发展经历了若干历史阶段,直至建国后才逐步趋向完善的工艺美术教育。自20世纪70年代末开始,改革开放与现代化建设的浪潮带动了社会全方位的发展与革新,艺术设计教育的全新面貌得以开始显现,并经历了教育形态从“工艺美术”向“艺术设计”转变的重要时期。正是在这一背景中,南京艺术学院的设计教育进行了一系列不息的变动,从学科调整到专业设置,从课程结构到教学内容,从作业编排到教材编写,从师资培养到招生规模,都在不断的变革中,取得了诸多实质性的发展。本文以时间纵线上的重点事件为切入点,收集和整理历史资料,论述与总结80年代转型期南艺设计教改的状况,目的是全面了解南艺设计教育的历史发展面貌,这对于我们探讨今天的艺术设计教育有着重要的现实意义和一定的历史价值。
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