人类历史发展到今天，社会逐步进入了知识密集、节奏快变的时代，这就是知识经济时代。知识经济的高速增长靠的是知识的载体和唯一拥有者的人、人才、人力资源。过去，世界各国是为争夺自然资源、资本资源而战，如今，是为争夺智力资源、高层次的人力资源而较量。新世纪国际竞争就是综合国力的竞争，而各国综合国力的竞争实际上是人才的竞争。知识经济强调人才、高素质人力资源的拥有比资金的投入与积累、市场的占有和扩大更为重要、更为关键。 当前，我国现代化建设正处于一个重要的历史时期。要实现经济快速增长和社会巨大进步，赶超发达国家，很大程度上取决于是否拥有足够数量的高素质人才。因此，我们必须要正确理解人力资源的基本概念和主要特征，明确做好人力资源开发与管理工作的重要性和紧迫性。 实践证明，接受不同层次和水平教育的人在国民经济活动中，会产生不同的经济效益。学校教育阶段是人力资源开发的重要和关键的阶段，是人力资源的奠基工程，是人力资源的第一次开发。我们的人力资源开发应树立一种整体观念，即从遗传基因的控制与优化教育开始，到小学、中学、大学的学校教育，直至丧失劳动能力前都应该也可以进行人力资源开发，尤其应该把中小学教育作为人力资源开发的基础工程来抓，把整个学校教育纳入到人力资源开发的系统工程。 人力资源开发是人才资源开发的基础。人力资源开发是为了提高人才队伍的整体实力，而开发人才资源要以提高国民整体素质为基础。目前我国的人才队伍存在总量不足、结构不合理、整体素质不高、高层次人才短缺等问题。要解决这些问题，就要加快发展教育事业。教育是多方面、多层次、多渠道的，卜丝霎弓Z）拈十生什J＞丈Y’’·、、。／WS了ER S 厂！三二工S要重视和发挥品德教育在人力资源开发中的重要作用；要把培养创新精神和创造能力作为大、中、小学素质教育的重要内容。人力资源开发不仅仅是人才培养，还包括吸引人才、调动发挥人才的积极性等，在这些方面，教育部门也应发挥作用。 人们寄希望于教育的不仅仅是知识的获取，而是适应知识经济要求的综合能力，特别是创新能力的获得。新世纪教育担负着人才支持和知识贡献两大历史性任务。教育的适度超前发展是我国建立和发展社会主义市场经济，在尽可能短的时间内实现经济的快速增长，缩短与发达国家差距的唯一正确的选择。在新世纪刚刚到来的时候，我们将全面启动人才工程，这就要求教育要适应时代的要求，迎接知识经济的挑战，加快各项改革的步伐，在我国人力资源开发。培养现代化建设人才方面发挥更大的作用。。