拉丁舞蹈在我国非常受欢迎,各种少儿拉丁舞培训机构分布于各个地区,更多的儿童纷纷参与其中。在论文的讨论中,老师在儿童学习的阶段中利用“速度训练结合少儿拉丁舞教学”的形式,建立一套相对完整的针对我国少儿拉丁舞教学中速度训练方案理论体系,并通过该理论体系提高少儿拉丁舞教学训练质量、增强少儿拉丁舞者运动表现的效果,基于理论探讨,设计速度训练教学内容进行实施。论文重点使用了文献资料法、专家访谈法和数理统计法等。利用对有关文献材料的梳理与归纳,按照速度素养与拉丁舞自身的特点在少儿拉丁舞活动中产生的影响,初步进行了“速度训练融入少儿拉丁舞教学”的设计与运用研究。并在北京市东城区明城青少年活动中心展开教学实践,同样地,对于有关数据与材料加以收集、整理、统计和分析,得出下面结果:(1)通过“速度训练融入少儿拉丁舞教学”这一新的教学方法,少儿的反应速度、动作速度、位移速度以及速度力量的控制都得到了明显的提升,其他肢体部分的速度和力量都也都得到了提高。再者,学生的拉丁舞表演效果和拉丁舞喜爱情况都得到了相应的提高。(2)在教学实验当中:通过将体育游戏融入到拉丁舞教学当中的方法,不同的体育游戏对应着不同的速度训练方面,提升着身体不同部位的速度。教学过程中的拉丁舞学习内容也是经过分析后设计的,考虑到不同的教学内容影响着少儿不同速度的锻炼,针对性的提出了拉丁舞教学方案。而且教学过程中施加的音乐等活动对教学活动水平的提升非常有效。(3)通过教学实验表明:“速度训练融入少儿拉丁舞教学”这一新的教学方法在不仅提高了拉丁舞教学的质量,对增强少儿拉丁舞者运动表现也有显著的提高,其教学效果更好。少儿的速度素质通过速度训练被显著提升了,拉丁舞技能在教学过程中达到了学习的目的,音乐投入到教学过程中使学生的节奏感增强,“速度训练融入少儿拉丁舞教学”多处与常规教学不同的方面激发了学生学习的高涨热情。