耻感,即羞耻心或羞辱感,是个体因为自己或他人的思想观念或者行为违背自己心中所认可的价值观和准则时所产生的一种指向自我的消极的情感体验。本研究以留守儿童为研究对象、以留守儿童耻感为视点,旨在编制一套信效度较好的耻感测量工具并探讨留守儿童耻感现状以及耻感与家庭教养方式、社交焦虑的关系,为留守儿童的耻感教育提供依据。获得以下结论：(1)留守儿童耻感包括个性耻感、行为耻感、身体耻感和关系耻感四个维度,并在此基础上编制了问卷。(2)留守儿童耻感总体及各因子处于较低水平,其中个性羞耻水平最高,行为羞耻也比较高,其次为身体羞耻和关系羞耻。(3)男女留守儿童在耻感总分及各因子得分上差异均未达到显著水平(4)独生和非独生留守儿童在耻感总分及各因子上不存在显著差异。(5)不同年级的留守儿童的耻感存在着显著差异。具体表现是,随着年级的增长,行为耻感先增长然后趋于平缓,个性耻感和关系耻感先增长然后下降,身体耻感随着年级增长呈逐渐下降趋势。(6)留守儿童耻感、家庭教养方式和社交焦虑三者之间两两均呈显著正相关,教养方式和社交焦虑与耻感的各个因子也呈显著的正相关。耻感在教养方式与社交焦虑之间起着完全的中介作用,即家庭教养方式通过影响耻感进而影响社交焦虑。