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关联翻译理论指导下的韩中翻译实践报告 ——以韩国自我开发类书籍《隐遁的快乐》为例
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2022年01期
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阅读教学是小学语文教学的重要环节，也是提升学生语文核心素养的有效途径。教师要关注学生的阅读理解、文化感受、语言表达和思维能力，实施高效阅读教学，培养学生的语文核心素养。