不论中国民族传统体育文化，还是西方体育文化，两者的研究都已不是一项新的课题，从文化比较的视角研究中西体育文化早在熊斗寅时代就已系统深入地从源头做起。从文化理念、宗教影响、体育教育三个看似不相关的角度，去探索中西体育文化发展的过去与未来，则是本文的管窥所得。从民族体育、民族传统体育的概念界定入手，概括体育作为具有鲜明特性的文化，其多元的起源说及大致的演进路径。为之后的展开论述作一基本概念的规范和推定方向的铺垫。中国民族传统体育文化是在农业经济背景下，以中国传统哲学的身体观、生命观为思想基础，以独特的养生术、武术为主要外在表现形式的体育文化。西方体育文化则是由古希腊文明演化而成，在工业经济背景下，以西方近代科学的身体观、生命观为理论依据，以特殊的竞技运动为主要外在表现形式的体育文化。肯定不同的文化背景形成不同的文化理念，理念的分歧造就了交流的意义，冲突为融合的选择做了必然的尝试。中国传统体育“天人合一”的思想是以追求养生和高尚人格精神为目的，这成为了东方体育的代表；古希腊体育推崇竞技、娱乐、公平竞争和健美的体魄，这成为了西方体育的代表。为何都是宗教推动下所形成的体育，体现在目的、宗旨和表现形式上却有着迥然不同的风格和流派，这应当从各自宗教文化中寻找原因。古希腊宗教催发古奥林匹克运动，西方体育观念的形成由此而来，现代奥林匹克运动由此发端。中国传统体育演进过程中，如果说图腾崇拜、佛教、伊斯兰教在技术传承、规模体育上引领着民族体育穿越千百年而来，那么道教则是民族体育传承至今的精神层面的依托。从先秦和古希腊两个主要文明古国的学校教育来看，都是非常注重体育教育，把它们作为军事技能传授给学生，让他们成为国家的保卫者，起到了造就人们健康体魄的作用。中国封建社会独尊儒术的文教政策奠定了古代各类学校教育发达的局面，但也使主体教育单一化，不利于培养全面知识和健康体魄的人才，体育教育受到了轻视。近代，西方体育文化在中国强势登陆，从对西方体育思想的主动学习与选择性借鉴到社会性建制的借鉴与引入，体育教育进入全面交流阶段。随着中国体育走向国际体坛，与西方体育文化之大成之作一奥林匹克运动的全面接轨，中西方体育文化交流也进入了一个前所未有的新阶段，体育思想体系由体育教育思想而起。从文化理念、宗教影响及中西方体育教育思想演变的分阶段比较中得出，未来中西方体育文化的基本走向一“共生与并存”的结论。