民族刻板印象是社会心理学和民族心理学研究的热点之一,是指个体对某民族群体典型特征的概括的稳定的认识和看法,并且可以被自动激活而影响行为。本研究以内蒙古地区的蒙、汉大学生为研究对象,采用词汇学方法和SEB范式对蒙汉民族刻板印象的结构,蒙、汉大学生民族刻板印象的差异和内隐民族刻板印象进行了深入的探讨。研究一,采用词汇学方法对外显蒙汉民族刻板印象的结构和差异进行研究。研究1a是工具编制和结构探索,结果表明：1.蒙汉民族刻板印象的结构在维度上具有一致性,包括正面个性印象、负面个性印象、文化印象以及生活印象四个维度。2.蒙古族民族刻板印象的结构,依次为蒙正面个性印象,.蒙文化印象,蒙生活印象,.蒙负面个性印象。3.汉族民族刻板印象的结构,依次为汉正面个性印象,汉生活印象,汉文化印象,汉负面个性印象；研究1b是对不同地域和语言背景的被试进行的调查研究,得出四个结论：1.蒙汉大学生被试的外显蒙汉民族刻板印象有明显的内群体效应。2.内蒙古生源地的汉族大学生对蒙古族的正面个性印象显著高于非内蒙古生源的汉族大学生。3.懂蒙语的蒙族大学生对汉族的负面个性印象上显著高于不懂蒙语的蒙族大学生。4.不懂蒙语的蒙族大学生对蒙古族的生活印象和负面印象上都显著高于懂蒙语的蒙古族,正面印象显著低于懂蒙语的蒙古族大学生。研究二,采用SEB范式对内隐蒙汉民族刻板印象进行了研究,得出四个结论：1.SEB总值在归因性质的差异上达到显著水平。2.地域背景对内隐民族刻板印象有显著影响。3.语言背景对内隐民族刻板印象没有显著的影响。4.蒙汉大学生被试在内隐蒙汉民族刻板印象中有明显的内群体效应。本研究的结果表明,不论是外显民族刻板印象还是内隐民族刻板印象,民族刻板印象的确存在,并且有明显的民族内群体效应。外显民族刻板印象受群体的地域背景、语言背景影响。地域背景对内隐民族刻板印象影响显著,语言背景对其影响不显著。