博物馆作为集文物陈展、社会教育等功能于一体的机构,是重要的历史课程资源,不仅可以弥补历史教科书内容的不足,还可以促进学生对家乡史的了解,具有重大的开发和利用价值。本文以开封市博物馆为例,将其馆藏资源与现行人教版高中历史教科书内容进行整合研究,进一步探讨博物馆资源在高中历史教学中的运用,以求丰富历史课堂的内容,加强对学生综合素养的培养。文章主体结构由五部分组成。第一部分,阐述历史课程资源的开发与利用对中学素质教育建设的影响,以及博物馆作为一种重要的历史课程资源,在提高学生学习历史的兴趣、培养学生历史学科素养、丰富教学内容、弘扬地域文化、提高教师教学水平等方面的作用。第二部分,对开封四所示范性高中应用博物馆资源的现存问题及原因,进行调查、梳理和分析。虽然大部分教师和学生对在课堂上利用博物馆资源进行教学持肯定态度,但由于利用博物馆资源费时费力、部分博物馆资源与高中历史教科书内容不匹配等原因,所以现实课堂教学中对地方博物馆资源开发利用的较少。第三部分,以开封市博物馆为例,对其馆藏内容进行汇总,并结合现行人教版高中历史教科书内容,整理出可供历史课堂使用的博物馆资源。第四部分,结合高中历史教学的实际情况,就开封市博物馆资源在高中历史教学中的运用提出应用策略,如运用博物馆资源进行课堂史料补充教学,学生实地参观博物馆,馆藏文物和文博知识讲座走进学校,建立线上和线下馆校双方合作开发利用学习资源机制。第五部分,具体以历史课堂教学和课外实践活动为例,探讨地方博物馆资源在历史教学中的实际应用,力求为高中历史教师提供借鉴。