在全球信息技术水平日益进步的背景下,自媒体技术逐渐进入人们的生活。不难发现,在当代大学生中,微博、微信等自媒体已经得到普及。新技术为思想政治教育创新提供了新的机遇,但同时也带来了新的挑战。当前开展自媒体对大学生道德能力培养的影响研究,并根据实际情况制定出相应的对策,显得很有必要。对此,本文基于思想政治教育学、伦理学以及传播学等相关理论,重点研究了自媒体环境下高校学生道德能力的现状、自媒体给大学生道德能力培养带来的机遇和挑战以及对策进行了分析。本文认为,当前大学生的道德能力总体上呈现出良好的、积极的态势,但同时也存在不足。主要表现为道德认识水平参差不齐、道德判断能力较为欠缺、道德选择能力存在不足以及道德实践脱离道德认识。面对这些问题,我们需正确把握自媒体对大学生道德能力培养带来的机遇和挑战,立足自媒体背景来探寻培养大学生道德能力的路径。本文从三个方面提出了对策思考:其一,在社会层面,要通过法治建设、技术手段和舆论引导来营造自媒体环境下社会道德建设的良好氛围;其二,在学校层面,需要大力传播核心价值观,加强道德教育队伍建设以及发挥自媒体的教育功能,切实增强自媒体环境下道德教育的实效;其三,在大学生层面,则需要提高大学生的媒介素养、强化大学生的道德自律以及引导大学生的道德实践等来引导大学生自主提高道德能力。本文以自媒体环境下大学生道德能力的培养为核心,通过对当前现有的理论进行总结与归纳,借助于文献研究法、调查研究法以及比较研究法等多种方式,来对自媒体环境下大学生道德能力培养的相关问题进行研究。