在人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书生物》必修模块中具有很多的特色栏目，如“问题与探讨”、“与生活的联系”、“思考与探讨”、“资料分析”、“科学·技术·社会”以及大量的插图等，这些特色栏目是对新课改理念的一种体现，对新课改理念起到承载作用。分析其在实际教学中的运用情况，第一可以反映出新课改理念在实际教学中的执行情况，第二反映出现行教材需要改进之处，为教材的编写开发提供一定参考。分析了教科书中特色栏目的特点、调查了在实际教学中教师对这些特色栏目的态度、认识以及在运用这些特色栏目时所遇到的各种主观、客观方面的困难，明确了教师在运用这些特色栏目时存在课时有限、可以运用的配套资源有限、缺乏运用的策略以及运用的案例等困难，指出了教材应该增加“资料分析”等栏目，内容上要多添加“与所要讲授的知识相关的外围知识”、“知识在生产实践中的运用”等。给出了关于教科书改进，以及配套资源建设的建议，为了使广大使用新教科书的生物教师能更好的利用这些特色栏目，给出了相关的运用策略并附案例，分别为情境教学策略、案例教学策略和综合运用策略，希望可以抛砖引玉，对教师运用这些特色栏目起到一定的促进作用。