互联网自产生之日起，每天都在刷新着自己所创造的数字记录。根据中国互联网信息中心2012年1月公布的《第29次中国互联网发展状况统计报告》，截止2011年12月底，我国网民规模突破5亿，达到5.13亿，全年新增网民5580万。[1]伴随着大学校园网络的迅速发展，社会热点问题、突发事件、影响学生自身利益的问题以及具有煽动性的失实和反动舆论等都极易形成网络舆情。由于网络资源平台的普遍性和丰富性，这些网络舆论成为影响大学生成长的重要因素之一。大学生网络舆情是大学生对于社会中各种事件和问题所表达的态度、意见和情绪等的总和。网络舆情在积极影响大学生的同时，也给其人生观、价值观、道德观带来了消极影响：一方面，由于部分社会媒体责任感的缺失和信息把关人作用的降低，不良的舆论信息出现在网络中，容易导致网络舆情危机，对大学生正确道德观念的确立产生错误的引导，同时对社会主义主流意识形态产生了严重冲击；另一方面，由于网络的匿名性和虚拟性，部分大学生道德责任感的缺失，很容易发表错误和激进言论，这些负面的网络舆情将严重影响大学生的思想政治教育工作。因此，本文将探讨高校网络舆情的管理方法以及如何控制消极网络舆情给大学生带来的影响，从而促进高校大学生的健康全面发展。本文内容共有四部分：绪论部分介绍了本课题的研究背景与意义及国内外研究现状；第一章是大学生网络舆情的理论概述：第二章论述了网络舆情环境下大学生的新变化及大学生网络舆情的特点，并就大学生网络舆情中存在的问题及原因分析；第三章基于危机管理理论，从提高大学生的网络道德水准、构建大学生网络舆情管理体系、建立健全相关网络法律制度和技术监管方面探讨了如何加强大学生网络舆情管理。