高校是人才培养、知识传播和科技创新的重要基地,理应是社会文明的标识和人类道德的旗帜。然而受国际风云变幻和我国社会转型时期物质利益关系调整的影响,科研道德日益凸显为研究生稀缺的品质。研究生作为我国学术共同体的潜在力量,肩负着繁荣我国科学文化,促进我国科学文化发展的历史使命。研究生科研道德素质的高低,不仅仅反映了研究生自身的学术和品格修养状况,也关系到我国社会主义大学能否培养出具有创新精神和创新能力的新型学术性人才,关系到国家科教兴国战略能否顺利实施。因此注重研究生科研道德教育,对于国家、高校、研究生个人来说都具有重要意义。本文通过文献研究、问卷调查及借鉴国内外先进经验等方法,指出当前研究生科研道德存在的问题,探讨研究生科研道德缺失的原因,并在此基础上提出加强研究生科研道德教育的对策。全文共分为四个部分:第一部分是绪论,主要介绍了国内外研究现状;第二部分由“科研道德”概念入手,阐明科研道德规范的主要内容,以及科研道德教育的基本理论;第三部分指出了当前研究生科研道德缺失的主要表现,并且剖析了这些行为产生的主要原因。主要分主观和客观两方面原因进行阐述,主观原因包括:学术价值观错位、浮躁心理的影响、科学道德素质不高、世界观、人生观、价值观错位、自身缺乏道德自律、科研能力不高等。客观原因包括:社会环境诚信的缺失、学术评价机制存在片面性、监督惩戒机制不到位、学术出版市场管理不规范、网络的便利降低越轨成本、高校科研道德教育的缺失、导师的影响等。第四部分是本文的重点,主要在吸收借鉴国内外已有理论、实践经验的基础上,采用内外因相结合的原理,就如何加强研究生科研道德教育提出了对策。其具体对策主要包括以下几点进行:净化科研道德教育环境、健全科研道德制度、规范科研道德教育、注重科研能力培养。