【摘 要】
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写作是语言学习的一个重要技能,主要反映学生的语言产出能力。现在泰国大部分学校以及教育机构都开设了汉语课程,泰国兰实大学也是如此。笔者本身是一个泰国留学生,对汉语写作教学有一定了解。本调查以泰国兰实大学中文系三四年级50位学生为调查对象,通过问卷调查、课堂观察以及访谈等形式,对泰国兰实大学中级汉语写作教学情况进行了调查和分析,并针对写作课中出现的问题提出了建议。全文共分为五部分:第一部分是绪论,主要
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写作是语言学习的一个重要技能,主要反映学生的语言产出能力。现在泰国大部分学校以及教育机构都开设了汉语课程,泰国兰实大学也是如此。笔者本身是一个泰国留学生,对汉语写作教学有一定了解。本调查以泰国兰实大学中文系三四年级50位学生为调查对象,通过问卷调查、课堂观察以及访谈等形式,对泰国兰实大学中级汉语写作教学情况进行了调查和分析,并针对写作课中出现的问题提出了建议。全文共分为五部分:第一部分是绪论,主要介绍选题背景、研究现状、研究意义与目的和研究方法。第二部分是研究设计,主要介绍调查对象、问卷调查的设计、调查的过程以及调查实施情况。第三部分是泰国兰实大学写作教学现状调查与分析,从学生情况、课程开设、教材及教学情况四个方面分析泰国兰实大学学生的写作教学。第四部分依据泰国兰实大学写作教学在课堂方面、教材方面、学生方面以及教师方面的调查情况,提出针对性的建议。最后对全文进行总结,指出论文不足之处。
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