【摘 要】
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二胡作为民族器乐的代表之一,自上世纪20年代刘天华先生将其引入高等教育以来,经过近百年的发展,已形成了较完善的体系,培养出了大量优秀人才。然而在当前的青少年二胡教学工
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二胡作为民族器乐的代表之一,自上世纪20年代刘天华先生将其引入高等教育以来,经过近百年的发展,已形成了较完善的体系,培养出了大量优秀人才。然而在当前的青少年二胡教学工作中仍然存在着一些问题有待改善,如教学理念、教学方法、教材建设等方面。本人在本科学习的业余时间从事了一些二胡普及与教育工作,研究生期间的专业方向是教学法,因此对教学规律的探索是本人攻读硕士的重要课题,鉴于教学规律在教学工作中举足轻重的作用,本文尝试从二胡的教学理念、教学方法、教材建设三个方面来梳理,以便有效地指导二胡教师的教学工作,提高教学质量,推动二胡事业的发展,引发二胡教育工作者对这一问题的深入探讨。
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