社会支持是个体通过自己社会关系的帮助和支持,获得了物质和精神力量,从而减轻心理应激反应缓解精神紧张状态,提高社会适应水平。父母自我效能是父母对自己有能力承担父母这一角色,以及由此对孩子的行为和发展产生积极影响的能力信念。社会适应是个体在独立处理日常生活和承担社会责任达到其年龄和所处社会文化条件所期望的程度。家庭环境对儿童社会性发展产生重大影响。社会适应是衡量儿童社会性发展和身心健康的重要标准。父母自我效能感是儿童社会适应发展的重要认知变量,父母所领悟到的社会支持水平越高,父母自我效能感越强,其子女适应能力发展可能会越好。但是大多数研究都是对这三者进行简单的相关分析,对于父母社会支持是如何影响儿童社会适应,是否以父母自我效能为中介等问题研究较少,而在智力障碍儿童的研究方面则更显薄弱。本研究选取302名智力障碍儿童,采用社会支持量表、自我效能量表、社会适应量表分别测量父母社会支持、父母自我效能、智力障碍儿童社会适应的基本特点,并进一步探讨父母社会支持、父母自我效能与智力障碍儿童社会适应的关系。本研究得出如下结论:(1)父母社会支持在父母年龄、教育程度上存在显著性差异,其中35岁及以下和46岁以上的父母的朋友支持和社会支持总分显著高于36-45岁智力障碍儿童父母。初中教育程度的父母获得的家庭支持和社会支持总分显著高于大学及以上教育程度的父母。(2)父母自我效能在父母年龄、家庭形态上存在显著性差异。随着父母年龄的增长,父母自我效能水平也逐渐提高。两代家庭和三代家庭的父母自我效能显著高于离异家庭。(3)智力障碍儿童社会适应在教育程度上存在显著性差异。父母受教育程度越高,智力障碍儿童的感知发展、人际关系、社会责任得分也就越高。(4)智力障碍儿童社会适应在家庭形态上存在显著性差异,其中两代同住家庭智力障碍儿童动作发展显著高于三代同住家庭,两代同住家庭智力障碍儿童社会责任显著高于离异家庭。(5)智力障碍儿童社会适应在看护人上存在显著性差异,其中智力障碍儿童的看护人为父母的社会适应得分显著高于看护人为祖父母。(6)父母社会支持与父母自我效能显著正相关,父母社会支持与智力障碍儿童社会适应显著正相关,父母自我效能与智力障碍儿童社会适应也呈显著正相关。(7)父母自我效能在父母社会支持和智力障碍儿童社会适应关系中起部分中介作用,中介效应占总效应的36%。