关于马克思实践自由观的思考

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:olddai1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每个人的自由而全面发展,是马克思主义理论的最终目标。因此,“自由”是马克思主义理论的一个核心范畴。马克思不仅批判了以黑格尔为代表的思辨哲学那种置“现实的人”于不顾,而从想象的主体出发,以虚假的方式来满足人们对自由的渴求的做法,而且,也批判了在政治国家中自由的虚假性。在马克思看来,应该从现实的人出发,从现实的世界出发,从物质生产实践出发来理解人的自由。简而言之,自由是对人的实践来说,应该从实践理解自由问题。正是基于这点,人们通常把马克思的自由观称为“实践的自由观”(简称:实践自由观)。“实践自由观”是在对黑格尔思辨哲学的自由观和政治国家学说进行批判的过程中形成的。这种自由观从现实的人出发,从物质生产实践来理解自由,从而为人们理解自由开辟了一个新的场所,也为人们实现自由找到了一条可靠的路径。因此,相对于思辨哲学的自由观和政治国家学说所表现出来的自由观来说,它是对这两者的超越,也更具合理性。但是,随着马克思研究重心的转移(转移到政治经济学研究),对自由的认识也在不断地发生变化。例如,在《手稿》中马克思认为“自由自觉的活动”就是自由,但是在《资本论》中,马克思却认为“物质生产领域”始终是一个必然王国,在这个领域中不可能存在真正的自由。因此,马克思把真正的自由安放在了共产主义社会中的“非物质生产领域”。但是,马克思在后来又认为劳动在获得社会性、科学性后也可以是真正的自由。正因如此,后来的学者在对马克思的自由理论进行研究时得出了两种相对立的理论,即一种认为马克思的自由是一种“自我决定”,而另一种则认为马克思的自由是一种实践决定论。事实上,单纯地从表象上看,马克思的实践自由观不仅是前面两种理论的根源,也表现出了其理论的前后矛盾,而且还会造成对人的“主观能动性”的压制、“道德”的虚无、现实中人的自由的缺失和社会主义社会中人的自由的缺失等一些问题。因此,如何定位马克思的实践自由观是一个需要重新思考的问题。事实上,共产主义社会中的自由(未来的自由)是我们所向往的,但是现在的自由也应该是人们追求的目标。在笔者看来,要理解马克思的自由观和实现当下的人的自由,就要把自由看作是一个应该从实践理解的问题。从实践理解,就不仅要把实践看作是自由问题生成和发展的根基,而且也要把实践看作是实现自由的中介;不仅要把自由看作是人的实践的自觉能动性,而且也要把自由看作是人在实践中对人与‘自然’、人与‘社会’、人与‘自身’的矛盾的解决。
其他文献
历史毕业会考是民国时期会考制度的重要组成部分,它是在充分实践的基础上设立的,其在考试流程、试题设置等方面都独具特色,规范了民国时期的高中历史教育,为民国时期历史杰出
真理是哲学研究的核心问题之一,在哲学研究的各个时期和各个领域内,人们大都自觉地贯穿着对人类自身和事物的存在及本性的深切关注,都有意识地对真理问题进行探究。马克思恩
为了更好地满足社会和人们对供电能力的需求,火力发电厂更新了原有的发电技术和管理方式。其中集控运行技术就是高新技术之一,在众多火力发电厂中都发挥出了不可替代的重要作
"乡贤治村"是在传统中国贤能政治背景下形成的一种村庄治理模式。当前,新农村建设过程中存在"悬浮型"基层政权治理功能弱化、乡村内生动力不足等问题,新乡贤作为一种非正式权
五四新文化运动时期,随着女性主义的兴起,先进的知识分子们开始对夫权进行反思和批判。他们分析了夫权产生的经济和文化根源,描述了夫权在生活中的种种表现及对女性的束缚。
英语口语长期以来都是我国英语学习的重点与难点,也是高等院校教学任务的重中之重。由于受传统应试教育思想的影响,英语教学偏重于阅读与写作,对英语口语能力的培养不够重视,
<正> 信用管理与风险评分关系到银行、保险、就业以及社会生活的许多方面。在国外,某人的信用评分较高,其就业的机会相对要大,他到银行贷款购车、买房的利率就相对较低如果某
实训资产管理是我国现阶段各高职院校资产管理工作中一项重要的组成部分,这就需要高职院校在今后的实训基地建设中加大对实训资产的有效管理,从而避免不必要的问题产生。本文
鲜马齿苋治疗缠腰火丹355300福建省柘荣县中医院黄伏顺缠腰火丹即现代医学所称之带状疱疹,民间治该病的单验方为数不少。笔者受海边生锈船钉醋磨涂于患处的启示,选用性味酸寒而具有良
利益协调问题是关系人民福祉的重大问题,中国共产党历来重视维护最广大人民群众的根本利益,重视协调好各方面的利益关系。改革开放以来,中国经济发生了翻天覆地的变化,人民的