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互联网干预下多维教学在高校网球选修课的应用研究 ——以襄阳职业技术学院为例
【出 处】
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武汉体育学院
【发表日期】
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2021年01期
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高校人才培养质量提升依赖于教师的责任感、教育情怀与专业化发展,依赖于教师绩效管理制度的驱动。由于高等教育项目治理模式事本逻辑的影响,集体至上和官本位传统文化心理的惯性及高校对企业绩效管理的碎片化移植,高校教师绩效管理的"人本主义精神"失落,造成绩效管理功能失灵甚至产生制度障碍。应通过构建以教育性价值为基础的支持型政校信任合作体制,重塑依靠教师群体和自由民主的高校管理理念以及提升高校管理者的管理素质