近些年来开封市体育高考生逐年增加,成为了开封高考大军中的重要组成部分,引起的了广泛关注,体育高考生的升学情况及现状成为了老百姓、教育部门和媒体的关注“头条”。本研究结合开封市地区14所普通高中体育高考生的实际情况,分别对开封市341名体育高考生和27名体育教师调查分析发现,在逐年增加体育高考生生源背后存在了一系列亟待解决的问题。本文采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法为研究方法,以2015年开封市普通高考体育生和体育教师为调查对象,对体育高考生的文化课学习、运动训练和日常生活现状及体育教师的基本情况、业务水平和管理情况等方面进行了调查分析。通过调查研究发现,目前开封市普通高中体育高考生学训现状的影响因素为:(1)开封市体育高考生人员数量上从2010年至2014年连续五年递增,2015年有所减少。整体人员数量情况与河南省体育高考生人员数量呈反比,整体人数情况呈上升趋势。(2)开封市普通中学对选择参加体育训练的学生没有选材标准,缺乏相应的管理制度,缺少训练计划,训练没有针对性和系统性。(3)文化成绩差是体育高考生普遍现象,学习与训练之间的关系亟待解决,这也是主要阻碍体育高考生升学率的瓶颈之一。运动损伤在体育高考生中较为普遍,普遍为慢性损伤。运动损伤在体育教师中没有得到足够重视。(4)体育教师男女比例失调,除个别专项以外几乎没有女性体育教师。体育教师年轻化。(5)开封市体育高考生在膳食营养方面能够补充必要的能量物质和维生素。学校领导对体育高考生没有足够的重视,体育经费限制,学校缺少正规的力量训练房。针对以上问题,结合开封市体育高考生实际情况,本文提出了相应的对策,目的主要是提高开封市体育高考生的成材率及升学率。(1)学校领导应加强对学校体育高考生的重视程度,提供足够的体育经费,建设补充体育场地及器材,建设学生力量训练房。(2)从科学选材的角度设立完善的体育高考生选材标准。(3)依据体育高考生的个人情况制定科学系统的学习计划与训练计划。加强体育教师与文化课教师沟通交流,了解学生学习与训练实时情况,及时调整学习与训练时间,处理学习与训练之间的关系。(4)普及学生生理、心理常识,增加训练预备时间,预防运动损伤的发生,培养学生自我保护意识,普及学生对运动损伤出现的应对措施,以及后期的自我康复训练、心理安抚、治疗等方法。(5)增加体育教师、文化课教师和学生家长之间的沟通,改善学生伙食,注意膳食营养的补充。