对外汉语教学设计在对外汉语的发展进程中有着举足轻重的地位,并在整个的第二语言教学过程中有着及其重要的影响。在对外汉语课堂教学中,一份优秀的教学设计案例关系到整节课的教学效率,有效的安排各个部分教学环节,突出知识的重难点,从而达到最优化的“教”与“学”的有效结合。本文研究的是高级汉语综合课的教学设计案例,根据教学大纲的要求并结合语言学、心理学、跨文化交际学等理论分析研究。本文在教学设计的基础上有效的与对外汉语教学理论相融合,在教学理论的前提下完成设计案例,运用适当的教学法和实际经验制订出一份合理的教学设计且在实践中挖掘自己的创新之处,最后在教学实践中总结自己的不足之处。本文为高级汉语综合课选自《人生就是与困境周旋》一课。本文共四部分:第一章:绪论部分。对本文的选题动机和意义进行了简单阐述。介绍了对外汉语综合课目前在国内外的研究现状,以及分析高级汉语课教学的的研究理论和现状。第二章:是对高级汉语综合课的设计理念的阐述。这一部分主要是这节课堂设计所运用的理论指导,从语言学,心理学,文化学这几方面进行分析介绍,其次,本部分介绍了本节课主要涉及到的符合本班学生特点的教学方法,语素教学法,情景交际法,篇章分析法等等。第三章:本对本教学设计的分析和梳理,也是进行具体教学设计的前期工作。本章主要根据留学生的情况,分别介绍本课教材、教学原则、教学对象、教学目标以及教学媒介等等,为下一章节的教学设计做巩固基础。第四章:本章对《人生就是与困境周旋》具体教学设计进行分析。第五章:最后这部分主要是总结和反思教学经验。找出自己本次研究的闪光点并发扬光大,善于发现自己实践中的不足之处并积累经验教训,希望本教学设计能为对外汉语事业贡献出微薄之力。