本文探讨启动效应和人格因素对在校大学生内隐攻击性造成的影响，以揭示后者与两个自变量之间的关系，丰富补充攻击性理论，从而为学生群体加强思想道德建设提供更多依据。在具体的研究过程中，本文将整个过程分为两步。首先选择人格因素和内隐攻击性两个变量进行初步分析，接下来将阈下条件纳入考虑，设置阈下变量，检验其与人格变量交互后究竟会对因变量产生怎样的作用。研究一通过A型人格问卷从来访者中筛选出两种人格受试者各10名，使用内隐测验测得这20名受试者的内隐态度，同时比较了男女被试的内隐测验效应值。结果显示：受试者无论A型还是B型人格，均有着明显的IAT效应，即A、B两种人格的个体在内隐态度上存在明显敌意，而且程度差异不显著。追随研究一的结果，在研究二中，新增启动因素，为了不令受试者察觉，过程中刺激都控制在阈下，对20名A型人格受试者和20名B型人格受试者内隐攻击性进行测试，测试中根据启动的不同将受试者分成了两组，其中一组是攻击性的，另一组是中性的，材料都是词语刺激材料。由此研究阈下信息对不同人格受试者的影响。通过设置阈下信息，观察刺激对受试者攻击性造成的影响，实验收集了40名受试者的数据，探讨阈下信息对不同人格受试者会产生怎样的影响。结果显示：对攻击性的变化量来说，人格和启动存在交互作用，A型人格受试者在接受阈下攻击启动后，内隐攻击性增强，而对照度中接受中性启动内隐攻击性没有明显变化；B型人格受试者在接受两种类型的信息后，攻击性变化都不显著。最后研究得出以下结论：（1）内隐攻击普遍性：受试者总是习惯性的进行“非我-非攻击词”和“自我-攻击词”的归类。（2）内隐攻击性无性别差异。（3）A、B人格个体均存在内隐攻击性，且差异不显著。（4）A、B人格者内隐攻击性没有差异，但收到刺激后，其变化量会有差异，即阈下攻击性启动对A型人格者效果显著，对B型人格者效果不显著，说明A型人格者对阈下攻击信息更敏感、攻击性更容易被激发。