校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，也是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。体育作为一种文化在校园文化建设中起到非常重要的作用，它既可以满足人的生理健康需求，又可以满足人的精神需求，同时也是一种社会文化的需要。　　中等职业学校的学生活泼好动，动手能力强。但是因为平时成绩差而且家庭关心少，所以导致这些学生缺少理性，容易冲动。针对中等职业学校的学生特殊性，跆拳道作为一种时尚体育运动，不论在礼仪方面还是在训练方面都能体现出它的魅力：教育学生尊师重道，以礼待人；增强学生体质；促进校园和谐等，对中等职业学校的校园文化建设起着不可估量的作用。　　本文对南京市中等职业学校跆拳道运动的开展现状进行调查、分析，旨在全面了解南京市中等职业学校各校的跆拳道运动的现状，进一步明确跆拳道的教学目的和任务、规范教学内容、改进考试方法、突出跆拳道教学在素质教育中的作用，为南京市中等职业学校跆拳道运动的开展提供有价值的依据。　　本文运用了文献资料法、调查法、数理统计法，随机抽取全市5所中等职业学校为调查对象进行了调查与分析。研究表明：跆拳道动作简单易学，且具强身健体、防身自卫、修炼身心等作用，所以是一项非常受学生喜爱且非常适合学生参与锻炼的一项运动。但是因为学校教材、场地、器材以及教师结构和领导的重视度等原因导致跆拳道在中等职业学校中的开展收到一定的限制。　　经过5所南京市中等职业学校的调查表明：　　一、南京市中等职业学校开展跆拳道的现状　　经过随机调查的5所中等职业学校中只有2所职业学校开了跆拳道课，开课率只有40％。　　二、影响跆拳道开展的因素　　经过调查问卷分析显示影响学校开展跆拳道的因素可分为学生因素、教师因素、场地、器材因素。学生因素有：1、学生身体原因。2、学生经济原因。教师原因有：1、教师专业分配不合理。2、教师职称比例不合理。3、领导对跆拳道的重视度不够。4、没有统一的教材。场地器材因素有：1、学校场地、器材配备不合理。　　三、对策与建议　　1、平时学校要多加强学生身体素质锻炼。2、学校要多引进跆拳道专业老师，或者要对部分体育老师进行专业培训。3、跆拳道老师要加强自身教学水平的提高。4、要改变部分学校领导的思想观念，提高对跆拳道的重视度。5、学校要有统一的教学内容和考核标准。4、加强学校的场地、器材的投资建设。