移动通信技术的不断革新、互联技术的不断发展以及学习理念的不断更新,催生了移动学习这一新型学习形式。相较于传统的课堂教学形式,移动学习的开展不受时间和空间的束缚,学习者可以随时随地获取学习资源。2017年,微信推出了微信小程序。微信小程序的出现为移动学习的开展提供了新的思路。相较于原生App和网页应用,微信小程序具有“触手可及,用完即走”的特点,十分适合学习者利用碎片化的时间开展学习活动。2018年,微信官方推出了云开发功能,云开发功能弱化了后端的概念,提供了云存储、云函数和云数据库三大能力,并提供了大量开发相关API。开发者无需搭建服务器即可实现类似于后端的功能,便于开发者专注于前端核心业务的开发。因此,本研究针对当前基于微信小程序的移动学习平台开发过程繁杂和功能模块较少的问题,采用云开发功能进行开发工作,简化开发过程的同时,保证平台功能模块满足教师和学习者使用需求。本研究主要采用基于设计的研究范式,具体的研究内容如下:(1)设计:设计微信小程序总体架构以及各页面结构,采用MINA框架和云开发功能开发微信小程序;确定微信小程序的功能模块,拟设置“课程访问模块”、“教学资源模块”、“互动评论模块”、“作业展示模块”、“课后练习模块”和“用户登录模块”等6个模块。(2)开发:对微信小程序开发过程中的准备工作,包括微信小程序账号的注册、开发工具的选择和云开发功能的开通做了详细的介绍。同时,针对各个功能模块的具体实现也进行了详细的阐述。(3)应用与评价:微信小程序上线后,以兰州大学《大学信息技术基础》和《Blockly创意趣味编程》两门课程为例,开展针对微信小程序的试用,验证微信小程序的可用性。依据“微信小程序用户持续使用意愿理论模型”编制调查问卷,开展调查研究,结果表明微信小程序“LZU掌上课堂”在感知有用性、期望确认程度、感知易用性、用户满意度、持续使用意愿和相对优势等六个方面都表现良好,学习者在试用结束后,愿意持续使用“LZU掌上课堂”。