课程问题是学校教育的核心问题,也是教育改革的核心问题。从世界各国的经验来看,不进入课程改革的层面,任何教育改革都难以取得实质性成效。本论文运用了文献资料法、问卷调查法、系统分析法和比较法等方法,以改革开放以来我国的中小学体育课程为研究对象,旨在预测后奥运时代我国中学体育课程发展的趋势,为我国现阶段学校体育理论建设和学校体育课程改革提供有益的参考。本文通过对2007年5月7日中共中央国务院下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)的文件、北京奥运会中国取得了无与伦比的历史性成绩,为中国体育事业发展积累并留下了丰富的遗产、学校体育工作所处的背景和当前的形势的进行深入的研究,本论文认为我国学校体育发展的基本趋势:保证每个学生身体锻练的体育权利是基础;生活体育是目的;学校体育与家庭、社会体育一体化;中学体育课应以田径、体操、球类运动为主,以时尚体育体育为补充;竞技体育是动力;中华民族体育是学校体育的特色。现在相关部门应抓住北京奥运辉煌激起全民体育热情的大好局面,加快对中国学校体育的改革,使学校成为培养21世纪全面发展人才的基地。