读后续写对初中生英语词汇学习的影响研究

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户：sunshine123456

【摘要】

：

近几年,我国学者王初明创造性地提出了一种新的外语写作教学方法,即读后续写。与常见的概要写作练习(依托于他人创造的内容进行概括)不同的是,读后续写需要自主创造内容,可以充分激发学生的想象力。因此,这种新的写作模式吸引了越来越多的学者进行研究,其在多方面的促学效果已经得到了证实,包括对学生英语写作能力的提高、词汇和语法的学习等等。然而,笔者发现对于其促学原因的探讨却较为匮乏,有学者建议未来可从英语学习

【作者】

：

李晓旭

【出处】

：

陕西师范大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

初中生读后续写英语词汇学习英语学习动机

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