随着信息技术的快速发展,幼儿教育软件也在快速的发展,越来越多的幼儿教育软件走进了家庭和学校,成为学前教育不可或缺的一部分。但是,目前市场上的幼儿教育软件种类实在太多,对于如何选择幼儿教育软件；选择怎样的幼儿教育软件?便成为家长和老师的一个难题。因此,选择幼儿教育软件的标准显得格外重要,有了一定的标准,不仅可以帮助家长和教师方便的选择幼儿教育软件,还在某种程度上间接的规范了幼儿教育软件的市场。本课题的主要研究内容是建立一套幼儿教育软件评价指标体系,然后用该评价体系对市场上较受欢迎的一款软件进行评价,并提出改进建议。本研究的主要工作有：1.阅读国内外相关的教育软件和教育软件评价的相关文献,进行文献综述。通过对国内外的教育软件评价文献进行梳理,一方面,掌握了国内外大规模正规的教育软件评价流程和主要趋势；另一方面,汲取了幼儿教育软件评价方面的研究成果,为本文的研究提供了理论和实践的基础支持。2.总结教育游戏软件制作的相关理论幼儿教育软件同时具有教育性和游戏性,软件关注的是如何将教育性和游戏性结合,结合的平衡点在哪里等问题,因此,除了游戏性,幼儿教育软件的制作必须要有一定理论的支持。3.幼儿教育软件评价指标体系的制定(1)幼儿教育软件评价指标获取：通过问卷调查、访谈等方法,对幼儿教育软件的使用现状进行调查,得出受欢迎的幼儿教育软件的共同特征,制定评价指标。(2)根据获取的指标,编写幼儿教育软件评价指标体系：通过问卷调查法,对该体系进行修改,得出最终的幼儿教育软件评价指标体系。(3)指标权重的获取：通过调查问卷法,得出指标重要性的排序,运用穷尽两两比较赋值法,对问卷结果进行分析,得出评价指标体系中各项指标的权重。4.对一款幼儿教育软件进行评价分析根据评价指标体系,对选定的幼儿教育软件进行评价,分析评价结果,并对其提出改进建议。