地理是高中教育的必修学科,在公民素质培养中有重要作用。高中地理必修1是整个高中地理学科的基础,在基础教育阶段的地理学习中起着承上启下的作用。其中第二章中第三节《大气环境》部分是湘教版必修1的重点内容,该部分知识综合性强。在大气部分教学实践中,发现有不少学生在学习这一部分知识的时候效果不佳,这大大地打击了学生地理学习的积极性。本研究主要是探讨高中地理大气教学存在的问题,并针对问题提出大气部分的教学策略。本文主要由六个部分构成。第一部分是绪论。介绍了论文研究的背景、意义,阐述了国内外研究现状,指出了论文的研究方法。第二部分是高中地理大气部分教学内容分析。主要是分析大气部分的整体内容,知识框架、类型和重点。然后分析地理大气部分内容教学目标,即知识目标、能力目标和情感与价值目标。第三部分是对问卷调查和访谈数据进行分析,得出高中地理大气部分教学存在的问题。第四部分是高中地理大气的教学策略探讨,针对大气教学部分存在的问题,提出高了中地理大气部分的教学策略:选择多元化的教学手段、运用多种教学媒体相结合开展教学;灵活使用多种教学方法,积极整合创新;建立和谐师生关系,创设良好教学氛围;开展丰富多彩活动,提高地理课堂魅力;联系实际,教“活”地理。教师在地理教学中,必须紧密联系生活实际,这是中学地理教学的一条重要原则。第五部分是高中地理大气教学案例设计、实施与反思。通过具体的案例实施来验证研究策略,本研究为广大一线地理教师掌握科学合理的大气部分教学策略提供有益探索、帮助和支持。第六部分是结论与不足。提出本文的研究结论,并指出了研究的不足之处。