采用文献资料、调查、数理统计和逻辑分析等方法,以安徽省中等体育运动学校的运动员、教练员和管理人员(校长)为调查对象,围绕以下一些问题：中等体育运动学校主要任务及在竞技体育中的作用；安徽省中等体育运动学校人才培养现状；安徽省中等体育运动学校师资队伍情况；运动员选材；科学训练；体育经费；体育场地器材；竞赛体制；项目布局。通过对安徽省中等体育运动学校人才培养现状的分析与研究,结果表明：安徽省中等体育运动学校大部分学生来自普通中学,业余体校学生较少,学生生源不足；学生文化基础较差,对训练的重视大于对文化学习的重视；学生的出路主要进入省级专业队、大学高水平运动队、通过高考进入体育院校进行再教育和自谋职业四个途径,但大部分学生主要是自谋职业；教练员年龄结构较为合理,大多具有大专以上的学历,教练员工作态度比较端正,但科研水平相对较低,综合理论知识较匮乏,训练科学性不够,训练方法、手段不多；学校经费来源主要靠国家财政拨款,经费情况很不乐观；学校的运动场馆基本上能满足运动训练的正常开展,但在训练辅助器材方面还不能满足训练的要求；学校在传统项目布局上发展不平衡,项目覆盖率低,项目开展普及程度不够。但是,安徽省中等体育运动学校仍有较广阔的发展前景,人才培养改革方向应朝着增加体育经费的来源渠道、扩大招生范围、拓宽学生毕业分配出路、合理布局运动项目、完善竞赛体制、加强体教结合和相关政策大力扶持等方面进行。本文旨在为安徽省中等体育运动学校人才培养及对安徽省竞技体育可持续化发展提供决策依据与参考,以进一步推动安徽省中等体育运动学校和安徽省竞技后备人才培养工作。