20世纪90年代以来，面对3C(顾客、竞争、变化)的压力，企业界迫切希望有一种理论来指导它们走出困境。在这种状况下，业务流程再造理论(BPR)应运而生。 业务流程再造理论的诞生，对高校传统的、基于劳动分工理论的科研管理组织机构提出了巨大的挑战。同时，随着信息技术的不断发展，高校科研管理的手段发生了根本性的变化。这给重新审视和设计高校科研管理流程，建立科研管理工作新体系带来难得的机遇。高校应该把握这个机遇，进行科研管理流程再造。 本文首先对业务流程再造理论进行了评介，分析了业务流程再造理论的提出背景、主要内容及其本质，并对该理论的发展和应用状况进行了描述。然后，从宏观和微观两个方面对我国高校科研管理现状进行了分析，揭示了我国高校科研管理活动中存在的问题，并从流程的角度解释了产生这些问题的原因。在此基础上，构建出我国高校科研管理流程再造的总体框架，提出了系统化的高校科研管理再造方法，并对几种常用的业务流程再造工具进行了简单的描述。最后，本文根据高校科研管理流程再造总体框架的要求，按照业务流程描述、业务流程分析和诊断、业务流程设计和业务流程实施的步骤，构建出以项目(课题)管理流程为核心的高校科研管理工作体系，并对高校科研管理流程再造过程中应该注意的一些问题进行了阐述。 与企业业务流程再造相比，BPR在高校中的应用还显得不够完善。本文希望通过对高校科研管理流程再造的研究，为促进高校科研工作的发展，提供一些建设性的意见以供参考。