近年来，随着社会的发展，学前教育日益受到关注，2010年国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》以及各地做了本地区的中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）还有《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，在这些政策中都不约而同表达了以公办幼儿园为主导，公办、民办共同发展的格局。民办幼儿园在学前教育发展中一直受到高度关注。本研究通过文献法、实地调查法、问卷调查法、访谈法对东河区中心地段的四所幼儿园的调查，对四所幼儿园基本情况、师资情况、招生情况、幼儿园管理，再结合笔者了解到的其它民办幼儿园的发展情况，了解到东河区民办幼儿园在发展中积累了部分成功经验但也存在着诸多问题。根据研究结果，本研究把制约民办幼儿园发展的主要因素归纳为三个方面：师资问题、社会问题以及管理机制不完善。师资问题体现为：福利待遇低、教师队伍流动性大、教师专业水平低、教师继续教育跟不上。社会问题体现为：政府在政策上倾斜公办园，民办园的发展处在不平等的起跑线上、政府对民办园更多的是监督和要求，扶持少。管理机制不完善体现为：外不受多头管理、内部管理少民族多主观。针对出现的问题，本研究从两个方面提出对策建议。宏观层面上：一是政府要加强政策扶持即投入力度，可以加大对法律法规的宣传，切实做到民办公办同等对待，给予民办幼儿园一定的政策鼓励和资金补贴，从法律上保障民办幼儿教师的地位；二是教育主管部门加强监管和指导，加强对民办幼儿教育机构的管理，给民办幼儿园创办好的外部环境和生存空间，加强其互相间的学习及与公办幼儿园的联系，共通有无一起进步。微观层面上：一是革新幼儿园理念，引导民办园向更符合幼儿发展的科学的教育理念迈近，创品牌幼儿园；二是加强幼儿园走特色发展之路，深练内功，提高教育教学质量；三是加强师资队伍建设，提高教师待遇，加强继续培训，让民办幼儿教师工作的舒心，踏实；四是加强教研制度建设，有针对性的开展教研活动，民办园的持续发展离不开教学的科研进步。希望通过以上措施的实施，可以促进东河区民办幼儿园健康、有序、规范化的发展。