体验式教育在发达国家,从上个世纪九十年代以后得到了高速的发展。企业为了大幅度提高员工素质,十分重视员工的业务培训。在诸多培训方式中,体验式培训显示出强大的优势,不同的机构和公司也在快速的发展起各种体验式培训。体验式教学在中医药高职高专学校和中医药各大院校的中医药专业课程中有一定的应用与研究,但在职业高中中医药专业课程的应用与研究较为少见。中医药专业对于信息技术与专业课程的整合的认知与应用是客观的,但信息技术的应用上还无法与西医教学相比。体验式教学在职业高中中医药专业技能课程的实践是一个有待研究的内容。通过对信息技术支持下的体验式教学在职业高中中医药经营专业中医药专业技能课程中的实践应用的研究,对我校中医药课程教学改革起到参考与帮助。解决我校中医药教学课时少、实训场地少,教学实例短缺,学生中医药专业知识与技能体验不足的问题;有助于学生中医思维方式的养成;使教学内容形象化,具体化,综合化,有助于提高学生的主动学习、探究学习。通过此项研究,改变原有的教师单方面知识与技能的讲解的教学模式。让学生成为课堂教学中的主体,提高学生的学习体验度。通过此项研究,为把中医药专业技能课程从传统教学只以课本为基础,注重教师讲授技术流程,忽视学习者的学习体验,这种教学模式中摆脱出来提供实践研究材料的支撑。同时,丰富技校、职高、中专的中医药专业技能课程的教学模式。希望能为中等职业学校中医药专业技能课程教师教学提供一定的参考。让医药类职业高中学生以中医思维模式,体验中医药知识和技能,逐渐培养其自主学习中医药专业技能的能力。