高职院校形象，是指高职院校在办学过程中，经过主观努力而形成的精神面貌和行为特征的总和以及社会公众对学校的整体印象和评价。良好的高职院校形象是赢得社会肯定和信任的基础，是吸引人才和生源的重要前提，是毕业生分配就业的可靠保证，是师生产生凝聚力、向心力、认可感的重要因素，更是高职院校在竞争中取胜的“法宝”。高职院校良好的形象需要经过长期的精心塑造才能实现，而形象塑造需要通过系列的传播活动，取得公众的感知和认识，才会转化为形象。尤其是现代传播技术的发展，对高职院校的改革、建设与发展带来了深刻的影响。在高职院校处于信息化、群体化的今天，高职院校形象传播的效果直接影响着高职院校形象塑造的效果。因此，探讨传播学视野下的高职院校形象塑造是高职院校发展之必须和关键。　　 本文以常州信息职业技术学院为例，对传播学视野下的高职院校形象塑造问题进行了研究。本研究分为四个部分：第一章概括了高职院校发展的现状，即近十年规模达到了高等教育的“半壁江山”，在优化高等教育结构体系、促进高等教育大众化、培养高技能人才等方面取得了一定的成就，在这个基础上，提出形象塑造及传播的必要性；第二章以典型案例分析的方法，以笔者所在单位——常州信息职业技术学院为例，从形象定位、形象设计、本位设计、尤其是形象传播的角度分享学院形象塑造尤其是形象传播的探索与实践。其中，形象传播的角度，从传播的一般规律，即：信源、信道、信息、受众、反馈的角度进行分析；第三章通过调查问卷，分析常州信息学院形象传播的现状，分析存在的问题；第四章针对常州信息学院形象塑造及传播存在的问题提出思考和建议。