在汉语全球化的时代背景下,互联网+技术给汉语教学带来更多创新的同时,也催生了多媒体汉语教学技术。借用影视资源进行汉语教学的方式,作为多媒体教学技术的分支,具有一定的优势。在中级汉语教学中,如何选取合适的影视资源内容,如何用这些内容进行教学,是一个汉语教师需要不断思考的问题。新型的汉语教材《中国微镜头》,包含精选的展示中国语言和中国文化的影视资源,不管是在词汇、语法的教学中,还是在中国文化的教学中,都有一定的研究价值和应用价值。文章基于视听说教学理论、建构主义理论和输入假说等相关的理论基础,以及相关的描述性研究法,说明将影视资源应用在汉语教学中具有一定的可行性;通过对《中国微镜头》从语言、文化、交际、策略等维度进行定性分析,并用范文示例教学的方式做出教学设计,佐证《中国微镜头》在汉语教学中的适用性。影视资源能够使教师更加高效地完成教学任务,帮助学生更加深入地理解语言知识,并达到文化输出和口语实践的最终目的。