本课题以中国钢琴音乐中的儒家思想为研究对象，运用儒家思想理论，从儒家思想内容联系到钢琴在中国的发展，儒家思想的深刻内涵也通过我国的钢琴音乐的发展创新展现的淋漓尽致。探讨与中国钢琴音乐的相互融合、互相影响的现状，进而揭示其文化与社会价值。　　第一章，从儒家思想的内涵和儒家思想对中国音乐的影响方面进行阐述，对于儒家思想的内涵主要介绍了儒家文化体系产生、发展、演变及对现代社会的影响；儒家思想对中国音乐的影响则是从音乐与孔子的相互影响入手，进而挖掘中国儒家音乐的观点在中国音乐中的体现。　　第二章，将着重从以下几点研究分析：一、钢琴传入中国的历史起源，从古钢琴1601年左右第一次进入中国民众视野到19世纪中叶现代钢琴真正传入中国；二、钢琴在中国的传播，主要从两方面阐述，1、康熙年间，钢琴在中国宫廷出现，推动了中国钢琴音乐文化的发展形成。2、清末时期，中国留学生从国外带回国外先进的钢琴教育方法，钢琴开始在国内广泛传播；三、关于中国钢琴音乐发展史的探讨。　　第三章，具体从三点展示中国钢琴音乐中蕴藏的儒家思想。首先，儒家思想中“和”的理念在中国钢琴音乐创作中的体现尤为明显，文章从“思想境界”与“音律”之和两方面入手。儒家向来崇尚“天人合一”与“中庸之道”，而艺术家在创作过程中也秉着同样的理念，去传达国人音乐审美的集体意识—“和”，文章中以钢琴曲为例，从思想境界的角度分析整首曲子的意境，体现了中国钢琴曲“天人合一”、“情景交融”的“和”之风格；儒家“和”的精髓在中国钢琴音乐的音律中表现的淋漓尽致。第二，中国钢琴音乐在演奏中有其独特技巧，文中详细论述了“中和”、“气韵”、“意境”三个方面在演奏中的技术处理，并通过著名钢琴家李云迪的个人演奏感受，来说明演奏中国钢琴音乐而运用“中庸”的音乐处理方法。第三，总结出中国钢琴音乐教育中“因材施教”、“温故而之新”的儒家教育理念，从中探讨儒家教育方式对中国钢琴教育带来的影响。