隐性思想政治教育方法是指那些能够通过无意识接受的形式,引导受教育者获得世界观、人生观、价值观的教育,从而实现思想政治教育目标的教育方法。作为思想政治教育方法体系的重要组成部分,隐性教育思想政治教育方法在实践中被广泛运用,从而形成了隐性思想政治教育方法体系。然而,学界对隐性思想政治教育方法进行系统研究的成果还不多见。随着隐性思想政治教育实践的深入以及思想政治教育科学化的发展,隐性思想政治教育方法作为思想政治教育理论与实践创新的视野,已经受到越来越多思想政治教育工作者的重视。高校隐性思想政治教育方法领域的挖掘与开拓,对于进一步提高思想政治教育的实效性具有重要意义。本文从这一研究需要出发,以无意识接受理论、隐性课程理论、思想政治教育方法论为依据,运用文献研究法、历史分析法、网上调查法等,对隐性思想政治教育方法进行了探索性的研究。首先,界定了隐性思想政治教育方法的概念,追溯了隐性思想政治教育方法的产生与发展,概括出隐性思想政治教育方法的作用和特点。其次,结合大学生思想政治教育的实际,从知识、物质、制度、活动、关系这五种形态出发,尝试构建出高校隐性思想政治教育方法体系,并提出运用隐性思想政治教育方法应该遵循“隐”而不丢、显隐配合、加强评估的原则。对于高校思想政治教育充分利用主渠道之外的教育资源,开展形式多样的思想政治教育实践,创新思想政治教育方法具有探索性的价值。