本文对中国学生与外国学生记叙文文体与议论文文体的作文语料进行统计分析。统计内容有词类分布、词汇等级、书面语词、口语词和特殊句式。接着对统计结果进行显著性差异分析，以考察文体是否对学生用词及句式存在影响并分析造成差异的原因，进而对教学和相关研究提出建议。　　本文第一章介绍研究背景及意义，总结前人在有关文体学、有关文体的二语习得研究以及有关文体的语料库研究等方面的研究成果及不足，并指出本文的研究对象，对文中相关概念进行定义，介绍研究思路和研究方法。　　第二章对不同文体中中国学生作文的词类分布、词汇等级、书面语词使用情况、口语词使用情况和特殊句式使用情况进行统计并进行显著性差异分析。　　第三章对不同文体中外国学生作文的词类分布、词汇等级、书面语词使用情况、口语词使用情况和特殊句式使用情况进行统计并进行显著性差异分析。　　第四章对记叙文文体和议论文文体中，中国学生与外国学生作文的词类分布、词汇等级、书面语词使用情况、口语词使用情况和特殊句式使用情况进行统计并进行显著性差异分析。　　第五章总结研究成果并对教学和相关研究提出建议。