有感于历史实际教学活动的重要性,吸取有益于新课改的成果,我试图站在新课标下对教师、学生进行一次高中历史研究与对策全面的整理和概括,以期对教学实践指导意义。全文共分为三章,具体内容如下：第一章,简述了研究的背景、国内外关于对考试学,对中学历史现状的研究综述、研究的意义和研究方法。第二章,根据高考历史试卷存在的若干问题,从严密考试程序,高考网上阅卷的操作程序及其反思,进而提出新课程背景下学生如何应对考试的策略。第三章,站在新课标下对历史学科的思考与对策,提出了新课标下的命题趋势,新课标下的教师素养以及新课标下的学生等三个方面展开分析。作为一线教师并亲身参与湖北省全国高考文科历史阅卷,感受到高考改革趋势下历史学科存在的问题,同时真切地体会到学生存在的问题。在面对如此问题的时候,使学生更好地面对严峻的考验。本文对新课标背景下的高中历史高考研究与对策具有一定的借鉴作用。